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员工心态健康辅导与员工职业生涯规划

【时间地点】 2010年7月30-31日 广州广武酒店
【培训讲师】 李老师
【参加对象】 HR经理/专员、企业中高层管理人员、企业基层管理人员及员工
【参加费用】 ¥2800元/人 (包括培训、培训教材、?#25945;?#21320;餐、以及上下午茶点等)注意:7月1日前报名并缴费,报一名送一名。7月1日之后原价。
【会务组织】 森涛培训网(www.ipizm.club).广州三策企业管理咨询有限公司
【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名?#19978;?#21463;更多优惠)
【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载
【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约!
培训关键词:员工心态健康辅导与员工职业生涯规划培训

员工心态健康辅导与员工职业生涯规划(李老师)课程介绍:

● 相关?#29616;?/STRONG>
?#29616;?#36153;用:高级800元/人(不参加?#29616;?#32771;试的学员无须交纳)
1. 凡参加?#29616;?#30340;学员,在培训结束参加考试合格者由<<国际职业?#29616;?#26631;准联合会>>颁发<<人力资源管理师>>国际国内中英文版双职业资格证书,国际国内?#29616;ぃ?#20840;球通行/雇主认可/官方网上查询;
2.凡参加?#29616;?#30340;学员须提交本人身份证号码及大一寸数码照片;
3.课程结束后15个工作日内将证书快递寄给学员;
4.此证可申请中国国家人才网入库备案。

● 培训方式:讲授、互动循环、学员演练、案例?#25945;?/P>

● 引  言
    富士康员工13连跳现象,令很多人纳闷了一番:为什么员工选择跳楼而不跳槽呢?
    凤凰卫视节目中谈到:富士康作为全球500强企业发展速度比国内企业快5-10年,富士康员工跳楼只是比国内制造业领先了一步,那就意味着这种流水线作业的中国制造业在未来5-10年员工几连跳的现象也会发生,令国内制造业管理者所担忧。
    富士康员工跳楼的事件,我们暂且不评论是非,但从富士康员工跳楼现象引发的思考是:一线流水线作业的80、90后员工的管理已经区别于60、70后的员工管理,不能再用过去那种强硬的压制式管理。而现在80、90后的员工的个性独立、心理脆弱、责任性不?#24247;?#29616;象,需要我们用柔性的管理去引导,让80、90后这些员工认清自我,树立责任意识,形成健康的阳光心态,要使这种健康的心态继续保持,企业还必须为员工做职业规划,让员工能看到未来,经过自身的努力实现发财、成才、做事业的愿望,形成企业和员工良性发展,减少员工的流失,实现企业和员工的共赢。

● 课程提纲

第一部分:员工职业化心态管理
◎ 课程描述:
    进入21世纪,越来越多的老板发出感叹:现在的很多管理者宣扬个性独立,?#38750;?#33258;我实现,不听话,不顺从,缺乏团队精神,队伍越来越难带了;更有甚者,有的管理人员把工作当跳板,稍不如意,动?#27426;?#23601;辞职,一年换几份工作也是常有的事,更别谈职业化和忠诚度了。面对管理人员对工作这种无所谓的态度,又怎么能为公司创造价?#30340;兀?#22240;此,把管理人员无所谓的心态训练成职业化的、敬业的心态,那就成了越来越多的企业老板的迫?#24615;?#26395;和需求。
    如何把管理人员这种无所谓的心态训练成职业化的、敬业的心态?李见明老师在14年的管理?#23548;?#21644;管理咨询经验及深度研发的情况下,探索出了必须从改变价值观、思维方式和工作习惯上进行深入剖析,从根源上引导管理人员树立明确的职?#23548;?#20540;观、调整思维方式和改变不良习惯。
    通过六问、六想、六?#21592;?#23545;管理人员进行进行自我诊断和差距识别,针对管理人员存在的差距,从做人、做事、工作行为的角度进行训练,让管理人员认识到做人做事的三三原则及行为的三三准则,以管理人员自我管理为主,充分发挥他们的积极性和创造性,变?#27426;?#31649;理为主动管理、变消极态度为积极态度、变阴暗心态为阳光心态,把管理人员的无所谓的心态训练成职业化的、敬业的心态。在心智模式得到调整的情况下,把西方的先进的管理理念融入到中华优秀文化中,形成了中魂西智的一次做对执行理念,为管理人员确立?#36865;?#19968;的工作方向和标准,达成?#36865;?#38431;共识,提升了整个管理团队的执行力,为公司创造价值。

◎ 培训对象:
中高层管理者、基层管理者、职员、一线员工

◎ 培训效果:
① 明确人生成功的方向和工作的标准
② 明确做人做事的三三原则
③ 提升自?#20197;?#26463;力和执行力
④ 为团队建设和改进提供了方向
⑤ 学会?#20013;?#25913;进的方法

◎ 教学方式:讲授、互动循环、学员演练、案例?#25945;?/P>

◎ 培训特色:
① 领略中国传统优秀文化与现代企业运营相结合的成功?#23548;?BR>② 课程来源于?#23548;?#32463;验的总结,又上升到理论的高度
③ 从根源上来?#32435;?#23398;员的心智模式
④ 让学员明确人生方向和做事的方向
⑤ 管理和咨询?#23548;?#32463;验丰富讲师授课,讲理论一听就懂,讲实操一听就会

◎ 课程大纲:
第一单元  自我诊断
1.六问:
2.六想:
3.六?#21592;齲?BR>第二单元 觉醒:认清自我,做一个有价值的人
1.我是谁?
2.我要什么?          
3.我们该如何选择?#32422;?#30340;命运?
4.现代人常犯的四种通病
5.?#27426;?#22914;何工作的十大表现
6.是真正的人就得学会管理?#32422;?BR>7.怎样管理?#32422;海?BR>8.怎样才能获得真正属于?#32422;?#30340;利益?
9.怎样才能成为一个优秀人才?
10.我为什么要相信你这一套理论?
第三单元  一次做对理念塑造:成物成人中成己
1.内涵
2.来源
第四单元 团队理念共识:一次做对核心理念
1. 解决价?#31561;?#21521;及思维方式的问题是解决其他问题的前提
2. 只有客户满意才能走向?#32422;?#30340;成功
3. 一?#24418;?#39064;?#38469;?#21487;以而且应该解决的
4. 客户的要求就是行动的标准
5. 能自我准确地识别差距的人才是能做对事情的优秀人才
6. 预防是最经济、最高效的做对方法
7. 心行一致才能稳定地做对事情
8. 价值衡量是最聪明的比较方法
9. 短板决定整体水平
10. ?#32435;?#39035;?#20013;?#20570;对无止境
第五单元 心态心理辅导的方法
1.QCC
2.谈心
3.座谈会
4.PK
5.头脑风暴
6.温水洗澡

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第二部分:员工职业生涯规划

◎ 课程背景:
你是否经常为下面的问题而烦恼:
 总是觉得招聘不到合适的员工,当招聘到合适的人,又往往留不住?
 员工不培训,又觉得跟不上公司的发展步伐,对员工进行培训了又担心员工跳槽而为别人做嫁衣?
 请了大师来培训,培训效果又不佳,结果“培训”变“赔训?#20445;?BR> 工作3-5年的熟练工,正成为公司的核心员工,正是为公司创造价值的时候,突然呈上辞职报告,说要到别处去发展?
 老员工心理不平衡,时常抱怨没新员工的工资高,影响士气怎么办?
 所有这些现象归根到底?#38469;且?#20026;缺乏员工的职业规划,没有从根子上解决员工的发财、成才、做事业的内心诉求,只有为员工做出职业生涯规划,实现企业和员工的共赢,才能从根本上解决核心员工的流失。

◎ 培训对象:
HR人员、企业中高层管理人员、企业基层管理人员及员工

◎ 培训效果/目标:
⑥ 解决企业和员工由“双输”变“双赢”
⑦ 学会识别人才的深层次素质 
⑧ 学会把合适的人配置到合适的岗位上    
⑨ 解决企业培训的方向问题
⑩ 解决企业核心员工流失的问题

◎ 教学方式:
课堂讲授、讲师示范、互动游戏、案例分析、小组讨论、讲师点评、现场答疑等

◎ 课程大纲:
第一单元 请大家思考以下几个问题?
1.1 如何让企业和员工由“双输”变“双赢?#20445;?nbsp;
1.2 企业如何招聘选拔人才?   
1.3 企业如何使用人才?    
1.4 企业如何培育人才?
1.5 企业如何留住人才?
第二单元 什?#35789;?#32844;业生涯规划?
2.1职业生涯的内涵
2.2 职业生涯规划的内涵
2.3 职业生涯发展周期
2.4 职业生涯分类
第三单元 职业生涯规划对个人发展的意义
3.1 帮助个人确定职业发展目标
3.2 鞭策个人努力工作
3.3有助于个人抓住重点
3.4引导个人发?#24551;?#33021;
3.5评估目前的工作成绩
第四单元 职业生涯规划对企业发展的意义
4.1 保证企业未来人才的需要,实现企业战略目标
4.2 使企业留住优秀的人才,降低核心员工流失,从而达到团队稳定
4.3 使企业人力资源得到有效的开发,合理配置人力资源
4.4 根据员工的职业发展目标,?#25165;?#38024;对性的培训,既可以减少培训成本,又可以增加培训效果
第五单元 职业锚
5.1 职业锚的来源
5.2 职业锚的含义
5.3 职业锚的分类
第六单元 员工职业规划的原则
6.0 员工职业规划的7大原则
第七单元 员工职业规划的步骤
7.1 自我评估——我是谁?
7.2 外部环境分析——?#20197;?#21738;里?
7.3下步往哪里去——目标确立
7.4 如何到达哪里——实施策略
第八单元 职业规划常用的测评工具
8.1 MBTI测评评估
8.2 霍兰德职业倾向性测评评估
第九单元 企业如何开展员工职业生涯规划?
9.1 从人才招聘选拔开始
9.2 确定员工的职业发展通道
9.3 根据员工的职业规划确定员工的培训规划
第十单元 员工的职业生涯管理
10.1 盘点员工绩效考核状况
10.2 优秀员工
10.3 达标员工
10.4 不达标员工
第十一单元 员工职业规划重塑
11.1 优秀员工,如何管理?
11.2 达标员工,如何管理?
11.3 不达标员工,如何管理?
第十二单元 员工职业规划制度建设要素模型
12.1 管理人员职业发展通道制度建设要素模型
12.2 ?#38469;?#20154;员职业发展通道制度建设要素模型

● 讲师介绍  李老师
 深圳?#30528;?#22269;际注册管理咨询师(CMC)资格?#29616;?BR> 经济管理硕士
 企业管理高级顾问、高级培训师
 人才培养“三加工”模式?#35789;?#20154;
 “一次做对管理系统”导入专家
 精益三标基础管理体系导入专家
 人力资源管理专家、实战型职业规划专家
 企业卓越管理专家(卓越绩效模式)
 中国培训热线特聘职业规划专家
 深圳市市长质量奖评审专家
 深圳市卓越绩效管理促进会专家
 深圳市龙岗区?#30528;?#20844;共服务质量奖评审专家
   中国人力资源管理?#38469;?#21672;询会委员,多家平面和网络?#25945;?#29305;约撰稿人,如《人力资源管理》?#21448;盡ⅰ?#37329;领世界》、《博锐管理在线》、《价值中国网》、《中国改革论?#22330;貳ⅰ?#20013;国首席企?#23548;?#32593;》、《世界经理人》、《南方?#38469;?#25253;》特邀撰稿人;《羊城晚报》、?#37117;?#20154;》?#21448;盡ⅰ?#31454;报—人才周刊》、《新京报》特邀职场点评专家,深高职职业规划大赛评委专家,2010年4月入选《中国培训年鉴》首卷L010页面。
   现任企业管理咨询和培训自由高级咨询师和高级培训师,中国人才规划研究院特聘高级培训师。
   李老师拥有系统的管理理论又有丰富的管理?#23548;?#32463;验,在15年的职业生涯中,8年中高层管理经验、7年管理咨询和培训经验,跨越了多个行业和领域,主要涉及到教育业、制造业、服务业、管理咨询业等,历任内外资行政人事主管、HR经理、副总经理、管理顾问、分公司总经理、集团咨询总监、中国人才规划网首席顾问。
   现主要致力于国内一流企业管理模式的研究、?#23548;?#21644;推广,涉及?#20581;?#19968;次做对管理系?#24120;?#20013;国式精益零缺陷管理)”、“卓越绩效模?#20581;薄ⅰ?#20154;力资源管理”、“员工职业发展规划”、“高效团队建设”、“中高层管理?#23492;?#25552;升训练”、“班组长一次做对训练”、“核心员工激励和保留?#20445;?#24182;为企业和个人提供管理咨询项目和培训服务。
专业特长:
一次做对管理系统导入、精益三标基础管理体系(标?#32423;?#20316;、标准流程、标准接口)、卓越绩效模?#20581;?#39046;导力、企业文化落地、中高层管理?#23492;?#25552;升训练、人力资源开发和管理、员工职业生涯规划、职业化阳光心态训练、核心员工激励和保留、负债员工转化为资产员工训练、80、90后班组长一次做对专项训练、卓越班组建设等。
主讲课程:
精益一次做对系列(生产运营、?#20998;?#31649;理和管理执行力):
 《一次做对——中国式零缺陷管理》(2天)
 《提升团队绩效的核动力——一次做对十大核心理念》(0.5天)
 《卓越班组长管理?#23492;?#21644;一次做对执行力训练——心向、心力、心?#23567;?#24515;酬综合提升》(2天)
 《负债员工转化为资产员工的秘笈——员工一次做对心态和操作法训练》(1天)(特别适合80、90后员工心态和?#23492;?#22521;训)
 《职业化阳光心态训练——心智?#21482;睢罰?.5天)
 《管理执行力——达成目标的系?#25345;?#34892;力》(2天)(备注:本课程为?#26412;?#22823;学?#39034;荕BA班指定培训课程;美国麻省理工斯隆学院实习基地研修课程。)
卓越绩效模式系列:
 《卓越绩效模?#20581;?#20174;优秀到卓越的世界级的企业管理模?#20581;罰?-2天)
 《卓越班组建设——卓越绩效模式在班组如?#28201;?#22320;》(2天)
(备注:本课程是李见明老师在辅导企业导入卓越绩效模式实战经验基础上及结合获质量奖企业班组的成功做法研发而成,是中国首个研究卓越绩效在班组落地的品牌课程)
企业文化、人力资源和综合管理系列:
 《企业文化如?#28201;?#22320;——文化落地四化策略》(1天)
 《职业化阳光心态和执行理念塑造——心智?#21482;?#21644;一次做对核心理念训练》(1天)
 《选定人生方向共创美好前程——80、90后员工心态培训》(0.5天)
 《员工职业生涯规划——实现企业和员工的共赢》(1-2天)
 《?#19994;?#21069;途我做主——知识型员工职业生涯规划》(0.5-1天)
 《TTT——企业内部培训师的培训》(1天)
 《中层执行力——为达成目标而战的能力》(1天)
 《卓越领导力——高绩效领导者的五项核心能力》(1天)
 《中层决胜五力——心智力、素养力、执行力、团队力、领导力综合提升》(1-2天)
咨询和培训过的部分企业客户:
    浙江某家具公司管理?#32435;?#32508;合咨询项目、新疆某建材化工集团人力资源管理咨询项目、赛意法卓越绩效模式创奖项目、碧海永乐卓越绩效模式导入项目、广铜一次做对人力资源管理优化咨询项目、美盈森一次做对人力资源管理咨询项目、上海富士施乐生产运营零缺陷管理咨询项目、深圳盛博科技一次做对管理咨询项目、深圳市华丰电器制造有限公司一次做对运营质量提升项目、雄韬电源科技集团一次做对全面质量管理提升咨询项目、中国移动东莞分公司、美的空调事业部、清溢光电股份公司、广东省质量协会会员企业、珠海质量协会会员企业、香港地铁公司、湘潭钢铁集团、港华鸿记、捷勇达、豪鹏科技、广州宏?#22987;?#22242;、宇龙通信、广东?#20179;?#37070;集团、深圳兴利家具集团、东莞迈科集团、汕头华翔塑胶等等……


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