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设备综合效率管理及个别改善活动(TPM八本柱之个别改善)

设备综合效率管理及个别改善活动(TPM八本柱之个别改善)课程
[课程简介]:制造型企业普遍存在着如何提高设备运行效率及生产经营效率的迫?#34892;?#27714;,TPM的个别改善提供了系统的方法论。本课程希望给予企业现场管理人员掌握设备效率改善的方法,以及充分运用个别改善的固有技术,为企业推行全面精细化管理提供帮助。 ...

【时间地点】 2019年3月22~23日  上海
【培训讲师】 王老师
【参加对象】 设备维护人员,设备经理
【参加费用】 ¥3800元/人 (含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费)
【会务组织】 森涛培训网(www.ipizm.club).广州三策企业管理咨询有限公司
【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名?#19978;?#21463;更多优惠)
【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载
【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约!
培训关键词:TPM培训

设备综合效率管理及个别改善活动(TPM八本柱之个别改善)(王老师)课程介绍:

课程背景:
    制造型企业普遍存在着如何提高设备运行效率及生产经营效率的迫?#34892;?#27714;,TPM的个别改善提供了系统的方法论。本课程希望给予企业现场管理人员掌握设备效率改善的方法,以及充分运用个别改善的固有技术,为企业推行全面精细化管理提供帮助。       

培训目标:
 ◇ 通过培训能够提升学员对制造现场的改善意识
 ◇ 掌握通过设备综合效率的计算导出改善设备效率的方法;
 ◇ 系统地理解和运用个别改善的固有技术。

课程大纲:

第1章:个别改善基本概要
1、TPM系统中的个别改善
2、什?#35789;?#20010;别改善?
1)个别改善的定义
2)个别改善的必要性
3)影响企业效率的16大损失
3、个别改善活动的特征
1)个别改善与?#35805;?#25913;善的区别
2)个别改善活动的特征
(1)综合性的调查分析
(2)追求改善的彻底性
(3)强化固有技术的灵活应用
第1章 小结 核心内容回顾

第2章:设备综合效率管理与改善
1、设备综合效率管理
1)设备运行效率化的必要性
2)影响设备效率的7大因素
3)设备7大损失的定义
4)设备综合效率管理
(1)设备综合效率的定义
(2)影响设备综合效率的损失构造
(3)设备综合效率的计算方式(计算练习)
(4)设备综合效率的评价
2、设备综合效率的改善
1)设备综合效率改善的必要性
2)设备综合效率改善方向
3)设备综合效率数据的收集
3、设备零故障运动(消除故障的活动)
1)关于设备故障
(1)故障的定义和类型
(2)设备故障的经验统计
(3)设备故障对策存在的问题
(4)错误的故障对策的常见现象
2)正确的故障对策分析思路
  (1)故障为零的思考方式
(2)重视潜在的小缺陷
3)消除设备故障的三大步骤和5大对策
  (1)故障分类、故障解析、故障对策
  (2)故障为零的5大对策
4、其它损失的改善活动
1)关于快速切换
  (1)什?#35789;强?#36895;切换
  (2)切换改善6步骤(快速切?#35805;?#20363;分享)
2)其它损失的改善方向
  (1)作业准备及启动损失
  (2)?#39184;?空转损失
  (3)速度低下损失
  (4)不良.修理 损失
第2章 小结
1)提高设备综合效率案例练习
2)提高设备综合效率的切入点和系统?#36816;?#32500;

第3章:个别改善活动开展的流程
1、个别改善推进八步骤
2、课题展开的十个步骤 解析(QC-Story)
1)成立小组、选定课题(矩阵图)、
2)活动计划(甘特图)
3)现象把握(检查表、层别法、排?#22411;跡?BR>4)原因分析(鱼骨图、关联图、系统图、5Why分析)
5)目标树立(柱状图)
6)对策制定和实施(系统图、PDCA)
7)效果把握(柱状图、?#29366;?#22270;)
8)标准化(文件管理)
9)事后管理(检查表)
10)?#35789;?#21450;向后计划(?#29366;?#22270;)
3、建立个别改善活动的运营体系
1)个别改善对策的层次
2)个别改善活动运营体系图
3)个别改善活动的激励
(1)改善成果的评价(案例分享)
(2)个别改善成果发表会
第3章小结:优秀课题分享

第4章:常用个别改善活动的工具
1、新、旧QC7工具介绍
1)新、旧QC技法在课题活动中的应用
2)新QC-7工具简介(作用、制作方法、事例)
(矩阵图、系统图、关联图、亲和图、数据矩阵图、PDPC法、箭条图)
2、5Why分析
1)5Why分析的目的
2)5Why分析方法(案例、练习)
3)5Why分析注意点
3、PM分析
1)什?#35789;荘M分析
2)PM分析八步骤
3)关于物理性分析
4)PM分析方法(案例、练习)
第4章 小结
 PM分析法与5Why分析法的异同

课程总结&学员解答

讲师介绍:王老师
工作经历:
 ◇ 1990年毕业哈尔滨工业大学,设备制造工艺专业;
 ◇ 前8年在国企军工负责技术、工艺和质量管理;
 ◇ 后12年在汽车行业大型韩企负责质量管理、TPM、5S、提案活动; 
 ◇ 现知名公司创新战略顾问;
20年的企业工作经历,曾先后担任技术、生产管理、质量管理、教育培训、设备管理等要职;多次赴韩国、日本?#34892;?#20132;流TPM,领导、组织企业内部QCC、5S及TPM项目的推导与实施,特别是在担任培训部门经理2年期间,成功地推导建立了定做型教育培训体系,对改善企业产品?#20998;剩?#22823;幅度提高生产效率,降低生产成本等产生了显著的作用。
其他培训及辅导的部分代表客户:
苏州三洋能源、苏州矽品科技、上海住建、汉高股份、紫江集团、不凡帝范?#38450;鍘?#31185;?#26469;?华阳、杭州眼力健、杭州南都电源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、?#32972;导?#22242;、蔡司工业测量技术、富士通天电子、联合汽车电子、通领汽车饰件、中国第一铅笔股份、神舟新能源、通用电气医疗系统、卡特彼勒、日东电工、哈药集团、伊怡乳业、金亭汽车线束、三电汽车空调、贝卡尔特合金材料、德尔格医疗器械、东洋炭素、普利茂斯永乐胶带、克朗?#22815;?#26800;、乾大化工材料、美国联合技术消防安保公司等国内外著名公司。
辅导特长:
王老师能根据企业培训需求,或企业现?#35789;?#21035;企业培训需求,并根据企业特点?#21487;?#23450;做,专门策划针对性强的培训课程,从而提高培训的效果。知识讲解、案例分析讨论、?#24039;?#28436;练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与是王老师的?#35805;?#25480;课风格。
部分课程列表:
全面生产管理TPM、5S(6S)活动(打造完美的现场)、精益生产(TPS革新训练营)、TWI(一线班组长训练营)、管理体系方面、建立高效的教育培训体系。
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、?#24039;?#28436;练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。


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