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班组执行力提升训练

班组执行力提升训练课程[课程简介]:班组执行力不高,一方面是意愿、一方面是能力。基于多年为制造业提供班组培训与咨询的经验,博思嘉业特别针对如何提升班组执行力做了分析与研究,并推出全新课程-《班组执行力提升》课程。首先让班组长明确提升执行力的重要性,具备执行的意识;再教导班组长提升团队执行力的工具与方法,让班组长化被动为主动,打造一支高执行力的现场团队,?#34892;?#25913;善工作绩效及现场绩效!。 ...

【时间地点】 2017年9月22-23日 北京海淀区 二天  9:00-12:00  13:30-16:30
【培训讲师】 陆老师
【参加对象】 生产主管、?#23548;?#20027;任、现场班组长、领班、拉长
【参加费用】 ¥3880元/人 (含培训费、资料费、茶点费、文具?#35757;?
【会务组织】 森涛培训网(www.ipizm.club).广州三策企业管理咨询有限公司
【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名可享受更多优惠)
【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载
【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,?#38431;?#26469;电预约!
培训关键词:班组长培训,执行力培训

班组执行力提升训练(陆老师)课程介绍:

培训方式:视听赏析、案例解析、分组研讨、现场答疑

培训目标:
 ◇ 深度理解执行力,透彻理解执行力的重要影响要素
 ◇ 理解管理者自身对团队执行力的影响程度
 ◇ 掌握推动和提升团队执行力的相关工具、技巧、方法
 ◇ 提升团队对任务、标准的执行力
 ◇ 成为执行教练,在企业内部造就卓越现场执行者团队

前    言:
    班组长作为企业的基层管理者,承担着现场的交期、质量等班组绩效的实现,班组执行力水平的高低直接影响着现场关键指标的完成,工厂基层管理者的执行力已成为企业超前发展的主要动力,?#27426;?#22312;班组管理中,我们常常发现:
 ◇ 班组长作为管理者,自身表率不够,很难带动下属员工;
 ◇ 班组长缺乏执行的工具和方法,任务总是执行不到位;
 ◇ 对于上司给予的指令,班组长在执行上常常出?#21046;?#24046;;
 ◇ ……
?#27426;?#25552;到执行力,班组长也常常是充满困惑:
 ◇ 员工无法自动自发的做事情,总是要靠?#32422;?#26045;加压力并注意监管,工作开  展的非常?#37327;啵?#25191;行力自然不高;
 ◇ 员工工作积极性不高,工作状态不投入;
 ◇ ?#32422;?#20570;的非常?#37327;啵?#36824;总是达不到高层的认同,工作绩效没有明显提升;
 ◇ ……
    班组执行力不高,一方面是意愿、一方面是能力。基于多年为制造业提供班组培训与咨询的经验,特别针对如何提升班组执行力做了分析与研究,并推出全新课程-《班组执行力提升》课程。首先让班组长明确提升执行力的重要性,具备执行的意识;再教导班组长提升团队执行力的工具与方法,让班组长化被动为主动,打造一支高执行力的现场团队,?#34892;?#25913;善工作绩效及现场绩效!。
    敬请带着您的团队和工作中遇到的难题,步入培训现场,与中国著名实战派培训专家陆老师现场对话!

课程要点:

《班组执行力提升训练》 主讲:陆老师(9月22-23日)

管理者的产品是什么?
 ◇ 什么决定了员工的行为
 ◇ 谁为员工的行为负责
执行力的三个层次
 ◇ 标准执行力
 ◇ 任务执行力
 ◇ 绩效执行力
执行力的三个保障
 ◇ SDCA
 ◇ PDCA
 ◇ 管理者的威信
如何树立管理者的威信
【案例讨论?#31354;?#29677;长遇到了什么问题
 ◇ 管理者在管理中的错误定位及正确定位
 ◇ 树立威信—靠权力
 如何做到公平公正,以建立良好的管理氛围
 给下属发展的?#25945;?BR> ◇ 树立威信—靠专业能力
 ◇ 树立威信—靠人格魅力
 以身作则
 敢于担当的具体含义
 注重?#20449;?BR> 关心、尊重员工
如何提升标准执行力
 ◇ 如何?#34892;?#34913;量标准执行力
 ◇ 员工未按标准执行的原因所在
 ◇ 如何通过SDCA提升标准执行力
 ◇ 如何通过教导提升员工的标准执行力
 现场经常出现问题的原因所在
 何时需要进行员工教导
 错误的教导方式
 演示:正确的教导方式
 教导的阶段与步骤
 每个教导步骤的原因
 动手演练:工作教导?#23548;?BR> ◇ 如何?#34892;?#32416;正员工日常标准执行中的错误
 ?#24039;?#25198;演:如何与员工进行反馈?
 批评与反馈的区别
 反馈的BEST技巧
 案例讨论:如何面对员工的错误
如何提升任务执行力
 ◇ 如何衡量任务执行力
 ◇ 任务执行力差的原因所在
 ◇ 如何通过任务布置提升任务执行力
 【案例讨论?#35838;?#20160;么班组长老做不好
 班组长做不好的原因所在
 布置工作任务要点1:整理明确的任务内容
 布置工作任务要点2:彻底确认
 布置工作任务要点3:使部属乐于接受,并全力?#24895;?BR> ◇ 如何通过工作计划提升任务执行力
 【案例讨论】JACKY的一天
 为何JACKY从早忙到晚,却很茫然?
 工作计划五步曲
 填写工作计划表
 【案例讨论】JACKY的苦恼
 如何区分工作的轻重缓?#20445;?BR>如何通过PDCA提升绩效执行力
 ◇ PDCA循环
 ◇ 案例研讨与分析:如何运用PDCA展开现场改善
 ◇ PDCA循环
 P阶段-改善目标制定原则与方法
 P阶段-原因寻?#19994;?#35201;点
 P阶段-寻找对策的要点
 如何通过方法的易做性提升员工的执行力
 如何通过方法的易查性提升员工的执行力
 D阶段-改善任务的分配
 C阶段-检查与执行力的关系
 C阶段-检查的要点与方法
A阶段-改善行动的要点

讲师介绍 陆老师

一、讲师背景
    陆老师拥有近10年合资企业、国内大?#25512;?#19994;的现场管理与现场改善经验;拥有5年以上工厂辅导经验,辅导过近100个改善项目,涵盖现场管理、效率、交期……
陆老师擅长于班组管理、现场管理与现场改善(含TWI、工作教导、工作关系、工作改善等)。有多年辅导企业的经验,帮助企业提升班组管理能力,帮助企业进行现场改善。

二、主讲课程
《TWI一线主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教导》、《JR-TWI之工作关系》、《JM-TWI之工作改善》、《现场管理与现场改善》、《精益现场改善》等课题。

三、课程特点
 ◇ 贴近?#23548;剩?#22522;于丰富的现场管理经验,陆老师的课程案例丰富且贴近?#23548;剩?#26356;容易让学员理解和接受;
 ◇ 形式多样:陆老师授课结合视频、录像、讨论等多?#20013;问剑?#35838;堂气氛轻松活跃;
 ◇ 注重转化:基于多年的项目辅导经验,陆老师对学员在工作中可能遇到的问题更加了解,能够更好的帮助学员在?#23548;?#24037;作中应用所学内容。

四、曾服务部分客户
长安汽车、金风科创、广州阿雷斯提汽车配件、中集集团、维斯塔斯、嘉吉、?#34892;?#22269;际、思科普、莱尔德、中船三井、长兴化学、安费诺、库博集团、新能源、中烟集团、海尔集团、利欧股份、龙大集团、海信集团、卫华、蒂森克虏伯、广东特地陶瓷。


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