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“微”課程開發技巧培訓

【時間地點】 2016年6月28-30日 廣州
【培訓講師】 白瑛
【參加對象】 有授課經驗的企業內訓師、崗位專家
【參加費用】 ¥5980元/人 (含資料費、午餐費、專家演講費)3天+2天實操輔導(可選)
【會務組織】 森濤培訓網(www.ipizm.club).廣州三策企業管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優惠)
【聯 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進到企業內部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:課程開發培訓,“微”課程培訓,課程設計培訓,TTT培訓

“微”課程開發技巧培訓(白瑛)課程介紹:

課程背景:

這個時代:
 ◇ 學員需要有趣學習
 ◇ 學員需要快速高效學習
 ◇ 學員需要利用碎片時間學習
 ◇ 學員需要使用其熟悉的工具學習,如:手機
而你還在:
 ◇ 為組織培訓班發愁
 ◇ 為學員工學矛盾發愁
 ◇ 為學員低興趣學習發愁
 ◇ 為學員上級不放人發愁
看來,你的培訓管理系統要升級了。試試“微”課程吧,將有效幫助學員提升學習興趣以及學習成效。但如何開發“微”課程?通過本課程你將全面掌握“微”課程的開發技巧。

課程特色:

1.沒有復雜的理論,只有實用的工具
2.從理解微課的價值,到制作微課,用好微課,最大化微課功效,促進學習型企業的建設。

課程模型:


課程大綱:

第一章 微言大義:微課程的價值塑造  2h
一.微課程很受歡迎
1.案例:《影響力》微課程欣賞
2.討論:微課程帶給你的感受
3.微課程的特點
二.基于科學的學習原理
1.行為主義
2.認知主義
3.建構主義
三.微課程帶來更多學習的可能
1.慕課
2.翻轉課堂
3.混合式學習

第二章  貫微動密:原課程的結構剖析 3h
一.有效避免微課程的碎片化
二.基于結構化思維的課程支解
1.案例示范:投訴分析與處理技巧
2.結構化思維的四原則
三.用思維導圖連接課程原子
1.形成平面化思維
2.學員的學習路徑圖
四.綜合練習:結合自己課程實例

第三章  刻畫入微:微課程的腳本編寫 9h
一.微課程應遵循的原則
1.學習螺旋:基于成人學習原理
2.KISS原則:降低學員理解成本
二.站在學員的角度思考
1.清楚回答為什么
2.選對切入點比講清楚更重要
3.復雜內容要“翻譯”
三.微課程標準化流程
1.鳳頭:一鳴驚人(取得認同+介紹背景)
2.豬肚:有料有趣(建立聯系/講故事/描述解決方案)
3.豹尾:畫龍點睛(提煉概括)
四.會講故事才是好微課
1.SCQA設計法(練習)
2.SPIN設計法(練習)

第四章  剖玄析微:微課程的開發評估  9h
一、微課程開發類別賞析
1.PPT式
2.講授式
3.情景劇式
二、用PPT做出情景微課
1.PPT制作六大秘笈
2.動畫人物設計
搭積木式動畫人物設計軟件——Character Builder
3.配音工具
4.智能化語音合成軟件——iFly Tech InterPhonic
5.綜合練習
三、整體評估課程有效性
1.微課評分標準
2.課程優化
四、打造精彩微課的6條實戰經驗


講師介紹:

白瑛
原中國移動集團特級講師
原中國移動集團管理學院教研組副組長
PTT國際職業培訓師
國家高級人力資源管理師
國家二級心理咨詢師
美國培訓與發展協會(ASTD)會員
TTT職業培訓師標準教程授權導師
2003年起開始從事中國移動內部培訓工作
2010年起開始負責河南移動教學教研體系建設項目
11年中國移動從業經歷,9年培訓管理工作經驗,3年組織績效改進和學習項目實施經驗,
內部培訓500場次以上,受訓學員超3萬人次。

工作閱歷:
白瑛老師2002年大學畢業后至2012年共10年就職服務于中國移動河南移動,她從一名普通員工到分公司的人力資源經理,在工作期間,因其在培訓領域的深入研究以及場場收到良好反饋的培訓課程,被評為中國移動集團高級講師。白老師是一位熱心開朗,做事負責的人,她的授課既傳遞技能又傳遞正能量,與很多上過她的課的學員都成了朋友。她的工作態度讓公司的高管特別欣賞,每年都被評為優秀培訓師、先進工作者的稱號。她在服務管理、培訓管理、人力資源管理等模塊積累了豐厚扎實的理論知識與實踐經驗。
白老師曾操作主導過多個通訊、銀行行業的咨詢培訓項目。主導過的項目有:培訓體系建設、學習支撐系統建設、學習與績效專業人士能力建模及提升、員工壓力疏導與緩解、一線人員銷售、服務、基層管理人員管理技能提升等。在員工學習、績效管理、服務與銷售技能提升都有深入研究。多次參與企業課程定制化開發,在組織經驗提煉及學習方法設計方面有較多的見解及經驗積累。

授課風格:
重視學員學習風格及需求,根據學員情況調整授課重點;課程按照2/7/1原理以實戰為主;培訓與教練技術的融合,促進學習效果的達成。
課程側重于實戰,通過有效的互動、引導,激發學員的參與度。使學員在培訓結束時最大程度的達成培訓目的,提升企業培訓投資回報。授課數百場,獲廣泛好評。
主講課程的設計關注培訓前、中、后三階段配合,最大程度的保障學習效果的達成。訓前包括專屬課前調查問卷、本課程預習材料;訓后有行動計劃及相關評估方案。


培訓課綱 課綱下載


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