培訓會員
熱門點擊:參觀考察 中層干部 研發管理 采購管理 海關事務 秘書文秘 人力資源管理 銷售營銷 績效管理 倉儲管理
您現在的位置: 森濤培訓網 >> 公開課 >> TTT企業培訓師培訓 >> 課程介紹

中國課程開發師

【時間地點】 2016年12月09-11日 深圳 (40人以內)
【培訓講師】 唐平、呂青
【參加對象】 課程開發人員、職業培訓師
【參加費用】 ¥6800元/人 三天兩晚精品班
【會務組織】 森濤培訓網(www.ipizm.club).廣州三策企業管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優惠)
【聯 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進到企業內部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:課程開發培訓,TTT培訓,內部講師培訓

中國課程開發師(唐平、呂青)課程介紹:

>課程背景:
    課程開發的概念由來已久,也誕生過許多大師。正如企業培訓有專職培訓師,HR培訓有人力資源專家,而課程開發師卻一直沒有被當做一種品牌被傳承。對此,有著多年課程設計和開發經驗的唐平老師,針對職業培訓師和課程開發人員研發了《中國課程開發師》的培訓課程。從2013年至今,共開辦了五期“課程開發師”培訓班,培養了120多位國內課程開發師。在中國,《中國課程開發師》是第一個針對課程開發人員研發的授證課程。

>課程綱要:
 
導論:內部品牌課程開發的意義

• 案例導入:并不多見的場景
• 最佳實踐介紹:品牌課程初長成

一、萬般之源,據“理”而行—理論基礎
• 課程需求的三大來源:戰略(SCL)、關鍵業務(GAPS)、人才發展(CBET)
• 布魯姆教學目標分類與馬杰的教學目標ABCD撰寫
• 教學理論的三大流派:認知主義、行為主義、建構主義
• 課程開發常用的七大模型:ISD、ADDIE、Dick&Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT
• 課程選題的兩個維度:稀缺性與影響程度
• 練習:培訓活動全景評估—從最不重要的到最重要的

二、問題入題,先“破”后立—課程破題
• 常問自己:我為什么要講這個課程—待開發課程的賣點與買點分析
• “無問題不培訓”從何說起—基于問題的課程開發與基于工作任務的課程開發聯系與區別
• 以終為始:基于業務期望收益需求分析
• 還原真相:從實際工作情景中發現問題并尋找解決問題的方案
• 課程破題與課程結構的鏈接
• 練習:繪制本課題的《破題圖》

三、完美龍身,以“綱”為骨—大綱結構
• 課程結構的四級目錄—根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄
• 虎頭立威、豹身豐滿、貓尾精短的表現手法
• 二級目錄結構布局的六種方法—流程法、要素法、英文組合、漢字結構、情景演繹、借喻
• 三級目錄的三色分布及分配比例
• MECE原則的運用在二、三級目錄的運用
• 由點到面,或由面到點的構建課程金字塔
• 練習:畫出品牌課程的“思維導圖”

四、浩瀚知海,“點”滴成材—素材收集
• 面條理論:課程設計的缺失不在面條而在佐料(31種課程“佐料”分析)
• 公式:如何計算課程的生動性—效果是設計出來的
• 堅不可摧的“蜂窩”矩陣:單元課程的“四點三線”
• 課堂情緒線與培訓素材設計的關系
• 一鍵操作:培訓素材庫的關鍵索引
• 百寶箱=書箱、音樂箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱
• 分組討論:佐料的收集、咖啡豆的分類
• 例子:大海撈針與點滴匯海
• 用方法點說明內容點:用論據論證論點

五、精心布局,“計”上心頭—教學設計
• 教學方法設計的原點:刺激右腦的“三化”途徑
• 教學設計的金字塔:教學理論、教學模式、教學方法
• 經典教學模式“三子”結構:鉤子-架子-楔子
• 常見的鉤子要素-引言\情景\故事\問題
• 架子結構手法-S-C-Q-A\提出問題-分析問題-解決問題\What-why-how\蒙太奇
• 楔子的設計-親身經歷\他人證言\動手練習\比方比喻
• 開場設計的基本原素和常見組合
• 結尾設計的四種形式
•• 練習:我的導論、結論設計

六、學習成果,“化”學為行—學習轉化
• 影響學員學習轉化的要素
• 影響學習轉化的環境難題
• 從學習到行為轉化的問題檢視分析
• 學習轉化失敗問題模型
• 符合業務目標的學習轉化目標設計
• 促進行為改進的行動計劃設計
• 促進行為轉化的跟進系統設計
• 從行為轉化到績效改進支持設計
• 設計滿意的培訓產品并提供支持服務
• 設計和準備相關材料

七、學以致用,“量”利而行—課程評估
• 評估面臨的挑戰
• 學習項目評估原則
• 柯氏四級評估
• 學習結果六步評估模型
• 課程評價的三大原則、五大工具
• 分組討論與小組展示:我的課程我作主
 
結論:學員分享
      評審或作業布置
附:《課后追蹤量表1》90天版;
   《課程追蹤量表2》6-12個月版;
   《品牌課程評審標準》。
唐平老師介紹
《課程開發現場物料清單》

>主講嘉賓:


唐平[Tang Ping]

資深課程開發專家

首屆”微課大賽“導師



呂青[Lv Qing]

武漢大學講師

北大深圳民企總裁班任課教授


培訓課綱 課綱下載


更多中國課程開發師相關課程:

課程專題企業培訓師培訓專題 | 課程開發培訓TTT培訓內部講師培訓


關于我們 | 法律聲明 | 服務條款 |熱門課程列表 | 培訓計劃 | 網站地圖 | 文字站點 | 加入收藏 | 用戶中心
固話:020-34071250、34071978 值班手機:13378458028(可加微信) 傳真:020-34071978
地址:廣州市天河區東站路1號;常年法律顧問:北京市雙全律師事務所 鄧江華主任律師
粵ICP備13018032號 Copyright (c) 2019 All Rights Reserved 森濤培訓網 三策咨詢.企業培訓服務
疯狂赌徒2投注
皇冠比分直播 湖北十一选五推荐号码 大赢家比分赔率 明天股票还会下跌吗 网盛棋牌登录 陕西快乐十分玩法 今天3d开机号和试 七星江苏麻将沭阳 香港正版马会精选资料大全 31选7开奖结果今天 江西11选5专家预测 手机棋牌斗牛 山西十一选五官方网站 雷神 澳洲快乐8任七计划 香港免费一尾中特